Institut Européen Psychanalyse et Travail Social
N° de déclaration: 91.34.04490.34
Public :
Tous travailleurs sociaux, ES, AS, psychologues, animateurs, ETS, AMP, EJE, CESF, assistantes maternelles, enseignants, chefs de service, cadres.
Argumentaire :
Prendre au sérieux la dimension de l'inconscient et du transfert dans le travail éducatif, c'est en mesurer l'incidence aussi bien dans la rencontre clinique de chaque sujet, que dans les rapports des sujets entre eux, à savoir le lien social. Il n'y a pas comme l'affirment certains, sans doute pour se débarrasser d'une question qui les embarrasse, le sujet d'un coté et le social de l'autre. Dans cette séquence de formation nous mettons à l'épreuve cette idée que la psychanalyse représente un savoir spécifique qui interroge non seulement les divers champs du savoir et des savoir-faire, mais aussi le désir qui pousse chacun à s'y engager. L'éthique de la psychanalyse pousse les travailleurs sociaux à se questionner en permanence sur la place qu'ils occupent dans l'espace social. Le discours analytique représente de fait une tentative pour affronter le malaise social, non pour l'évacuer, mais pour en situer plus précisément les contours, afin d'engager des actes en connaissance de cause. Les professionnels de l'action sociale ont le devoir de faire savoir ce qu'ils agissent auprès de populations opprimées de plus en plus nombreuses. Autrement dit, comme le précise Lacan dans "La science et la vérité" (Ecrits): "De notre position de sujet, nous sommes toujours responsables". Dans cette tentative la psychanalyse présente un point d'appui solide, non seulement pour les concepts opératoires que l'on peut lui emprunter, mais surtout pour l'attitude sans cesse questionnante qu'elle exige des intervenants sociaux, dans l'espace de la clinique mais aussi dans les relations inter-professionnelles.
Objectifs : Sensibiliser les travailleurs sociaux à une lecture psychanalytique de l’intervention sociale, où l’usager en tant que sujet est réellement mis en situation d’acteur de son projet dans les dispositifs d'accompagnement, d’aide et de soins.
Contenus :
- Histoire(s) croisée(s) de la psychanalyse et du travail social (Travaux d’August Aïchhorn).
- Approche des concepts fondamentaux de la psychanalyse en lien avec le travail social :
Parole et langage, appareil psychique, psychogénèse, pulsion, inconscient, besoin, demande, désir, castration, transfert, acte, éthique...
- Le groupe et l’institution, les médiations, le projet, la relation du point de vue de la psychanalyse.
Méthode, moyens pédagogiques, évaluation : Exposés théoriques, études de situations, études de documents, film. Evaluation des acquis et de leur transférablitié sur le terrain, par oral et par écrit, en collectif et en individuel.
Intervenants : Joseph ROUZEL, Jacques CABASSUT
Documentation : L’ouvrage de J. Rouzel, Psychanalyse pour le temps présent. Amour obscur, noir désir (érès) , sera remis aux participants au titre de documentation pédagogique.