Après une lecture attentive de votre propos datant du début 2006, je voulais vous demander si vous étiez toujours inquiet quant au développement de la VAE.
A l'époque vous écriviez qu'une personne diplômée AMP ou ME pouvait légitimement se prévaloir du diplôme après une dizaine ou quinzaine d'années d'exercice, je peux témoigner que dans ma région (Nord) cela ne suffit pas: la VAE ne valide pas une expérience in fine mais des compétences acquises par un(e) professionnel(le) et, bien qu'elles soient mises en exergue dans le cadre d'un exercice professionnel particulier, les jurys sont particulièrement attentifs à la transférabilité des compétences, le raisonnement éducatif mis en jeu, la capacité à trouver des ressources et l'ouverture intellectuelle. Ainsi, bien souvent une expérience "monolithique" a peu de chances de permettre l'obtention du diplôme dans son intégralité, à moins que le candidat ait fait la preuve de ces aptitudes précitées.
Je sais mon propos mu par des convictions idéalistes et surtout égalitaires et donc par un souhait de valorisation des acquis de terrain, toutefois, je connais également les écueils de la VAE avec ses erreurs de jugements, le manque de formation des jurys dans certaines régions (dont la mienne) etc... Toutefois, j'avais souhaité réagir à votre propos car je le trouvais assez injuste quant à une procédure, certes imparfaite -mais la certification initiale l'est-elle?- mais productrice d'espoir et traduisant concrètement ce que l'on a appelé par une expression maintes fois galvaudée "l'ascenceur social".
Merci d'avoir pris lapeine de lire ce message.
VAE d'éducateur, toujours un danger?
Sophie Leduc~Ansart
(15/03/2009 15:42)
A l'époque vous écriviez qu'une personne diplômée AMP ou ME pouvait légitimement se prévaloir du diplôme après une dizaine ou quinzaine d'années d'exercice, je peux témoigner que dans ma région (Nord) cela ne suffit pas: la VAE ne valide pas une expérience in fine mais des compétences acquises par un(e) professionnel(le) et, bien qu'elles soient mises en exergue dans le cadre d'un exercice professionnel particulier, les jurys sont particulièrement attentifs à la transférabilité des compétences, le raisonnement éducatif mis en jeu, la capacité à trouver des ressources et l'ouverture intellectuelle. Ainsi, bien souvent une expérience "monolithique" a peu de chances de permettre l'obtention du diplôme dans son intégralité, à moins que le candidat ait fait la preuve de ces aptitudes précitées.
Je sais mon propos mu par des convictions idéalistes et surtout égalitaires et donc par un souhait de valorisation des acquis de terrain, toutefois, je connais également les écueils de la VAE avec ses erreurs de jugements, le manque de formation des jurys dans certaines régions (dont la mienne) etc... Toutefois, j'avais souhaité réagir à votre propos car je le trouvais assez injuste quant à une procédure, certes imparfaite -mais la certification initiale l'est-elle?- mais productrice d'espoir et traduisant concrètement ce que l'on a appelé par une expression maintes fois galvaudée "l'ascenceur social".
Merci d'avoir pris lapeine de lire ce message.