Public : ES, ME, EJE, ETS, AS, AMP, infirmiers en psychiatrie, rééducateurs, psychologues, cadres, médecins psy- chiatres...

Argumentaire : les névroses, comme les psychoses et la perversion, n’entraînent pas forcément des manifestations pathologiques. Il existe des façon chez les sujets de faire avec. Ses différents « dialectes » dégagés par Freud (hys- térie, névrose obsessionnelle, phobie) signent le rapport d’un sujet au monde, aux autres et à soi-même. La prise en compte de la structure névrotique dans le champ du travail social permet de penser des aménagement socio-éducatifs d’apaisement, des médiations vivantes et socialement acceptables.

Objectifs : mieux se repérer dans le champ des névroses et en distinguer les manifestations pathologiques ; favoriser un accompagnement en institution plus efficient des usagers dits « névrosés » ; développer des médiations d’accom- pagnement ; repérer le transfert à l’œuvre ; articuler prise en charge sociale et psychique.

Contenu : approche psychanalytique des névroses, à partir de S. Freud, D. Winnicott, F. Dolto, J. Lacan... Le normal et le pathologique ; étude des concepts : repérage de la structure névrotique et de ses conséquences (hystérie ; névrose obsessionnelle ; phobie) ; le transfert dans les névroses et son maniement. Problèmes soulevés par l’accompagnement social des sujets névrosés présentant des modes d’expression asociaux ou pathologiques. Articulation aux services de soin.

Méthode, moyens pédagogiques, évaluation : exposés théoriques, études de situations, études de documents, film. Evaluation des acquis et de leur transférabilité sur le terrain, par oral, par écrit, en collectif et en individuel.