Public et prérequis: professionnels des Établissements sociaux et médico-sociaux; aucun prérequis.
Objectifs opérationnels : Identifier les questions d'argent dans le champ du travail social. Prendre en compte les questions spécifiques des usagers à travers le maniement de l’argent.
Contenus : Partant de la clinique sociale nous pouvons questionner l’argent sur trois registres :
- Du point de vue anthropologique : Ses représentations dans la culture : si l’on dit que l’argent n’a pas d’odeur, n’est-ce pas parce qu’il peut être échangé contre n’importe quel objet à un moment ou un autre ? Est abordée la théorie du don et du contre-don de Marcel Mauss.
- Du point de vue psychanalytique : Nous prenons aussi comme base de réflexion la question du paiement dans le cadre de la cure analytique. « Dans les questions d’argent, écrivait Freud à un correspondant, je suis intraitable ». Il faut payer pour son désir, telle serait la conclusion provisoire sur laquelle nous pourrions déboucher. La psychanalyse développe une théorie de l’argent que nous exposons.
- Du point de vue de la clinique sociale : Cette avancée doit nous amener à poser la question du maniement de l’argent dans les pratiques sociales. Comment déplacer l’action sociale de l’assistance à la responsabilité ? Comment accompagner un sujet à prendre en compte sa propre existence et donc à en assumer le prix ? Tant que nous entretenons l’illusion d’avoir pour l’autre qui le demande le bon objet qui lui manque, nous sommes en position d’imposture. Introduire, dans la rencontre, le sujet à cette dimension du manque comme moteur du désir, apparaît comme une condition première d’une action sociale où la responsabilité des personnes envers ce qui leur arrive n’est jamais évacuée. Un des vecteurs de cette responsabilisation est évidemment l’argent, qui introduit l’individu à prendre sa place dans les échanges inter-humains de l’espace social. Introduire les usagers du travail social à cette dimension de dette ne va pas sans mal pour les travailleurs sociaux. Là encore il est question d’éthique dans le travail social dans un contexte historique où la marchandisation s’est généralisée.
Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation : Démarche pédagogique interactive à partir de la pratique des stagiaires. Exposés théoriques, études de situations cliniques, études de documents, film. Evaluation intermédiaire de chaque stagiaire à partir des situations cliniques exposées. Évaluation des acquis et de leur transférabilité sur le terrain professionnel en groupe (tour de table). Grille de satisfaction individuelle notée de 1 à 5.
Tarif : contacter PSYCHASOC pour l'obtention d'un devis.
Modalité d'accès : dates fixées en accord entre l'établissement et PSYCHASOC
Intervenante : Tina TORE
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