Institut Européen Psychanalyse et Travail Social
N° de déclaration: 91.34.04490.34
Public : ES, ME, AS, personnel socio-éducatif, AMP, EJE, CESF, ETS, psychologues, formateurs, animateurs, assistantes maternelles, chefs de service, cadres ...
Argumentaire : Les travailleurs sociaux n'ont pas tiré toutes les conséquences de cette évidence: la relation avec les personnes prises en charge s'engage avant tout dans la parole. Au-delà de l'aide et des prestations matérielles apportées légitimement à des personnes en souffrance, l'action sociale se fonde avant tout sur des paroles échangées. D'où l'importance de l'entretien dans les pratiques sociales. Qu’il soit formel ou informel; en individuel ou en groupe. Mais qu'est ce que parler veut dire? Existe-il des techniques pour se repérer dans cette pratique de lien social? Comment se situer dans un entretien? Quelle place pour les interlocuteurs? Comment cerner les objectifs et les moyens à mettre en oeuvre? Comment préserver un cadre? Qu’en est-il du transfert dans la relation d’entretien? Il s’agit de ne lâcher ni sur la mission de l’établissement, ni sur l’éthique du travail social, qui opère sous transfert.
Objectifs : S’approprier le cadre et les règles de l’entretien. Etre capable de les transférer en situation, dans des entretiens formels ou informels, des réunions, des discussions...
Contenus : L'approche sera double :
* Théorique: nous aborderons l'entretien à partir des repérages de la linguistique, de l'ethnologie et de la psychanalyse. Nous aurons à coeur dans ce travail de débroussailler et cerner une série de concepts aussi flous et usés que : la parole, l'écoute, la demande, le cadre, l'interprétation, le transfert...
* Clinique et pratique : à partir de situations présentées par les participants.
Méthode : * Exposés et discussions sur les concepts et le cadre.
* Ateliers cliniques à partir de situations amenées par les stagiaires.
* Jeux de rôle inspirés du Théâtre de l’Opprimé; étude critique de documents, film, etc.
Intervenant : Après avoir exercé de nombreuses années comme éducateur spécialisé, Joseph ROUZEL est aujourd'hui psychanalyste et formateur. Il a publié: Parole d'éduc. éres, 1995. Le travail d'éducateur spécialisé. Dunod, 2ème éd. 2000. L'acte éducatif, éres,1998. La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée, Dunod, 2000, Du travail social à la psychanalyse, Ed. du Champ Social, 2000. Psychanalyse pour le temps présent, érès, 2002. Le transfert dans la relation éducative, Dunod, 2002. Le quotidien en éducation spécialisée, Dunod, 2004. La parole éducative, Dunod, 2005. La supervision d’équipe en travail social, Dunod, 2007.