Institut Européen Psychanalyse et Travail Social
N° de déclaration: 91.34.04490.34
Public : ES, ME, AS, personnel socio-éducatif, AMP, EJE, CESF, ETS, psychologues, formateurs, animateurs, assistantes maternelles, chefs de service, cadres ...
Argumentaire : Les travailleurs sociaux n'ont pas tiré toutes les conséquences de cette évidence: la relation avec les personnes prises en charge s'engage avant tout dans la parole. Au-delà de l'aide et des prestations matérielles apportées légitimement à des personnes en souffrance, l'action sociale se fonde avant tout sur des paroles échangées. D'où l'importance de l'entretien dans les pratiques sociales. Qu’il soit formel ou informel; en individuel ou en groupe. Mais qu'est ce que parler veut dire? Existe-il des techniques pour se repérer dans cette pratique de lien social? Comment se situer dans un entretien? Quelle place pour les interlocuteurs? Comment cerner les objectifs et les moyens à mettre en oeuvre? Comment préserver un cadre? Qu’en est-il du transfert dans la relation d’entretien? Il s’agit de ne lâcher ni sur la mission de l’établissement, ni sur l’éthique du travail social, qui opère sous transfert.
Objectifs : S’approprier le cadre et les règles de l’entretien. Etre capable de les transférer en situation, dans des entretiens formels ou informels, des réunions, des discussions...
Contenus :
L'approche sera double :
* Théorique: nous aborderons l'entretien à partir des repérages de la linguistique, de l'ethnologie et de la psychanalyse. Nous aurons à coeur dans ce travail de débroussailler et cerner une série de concepts aussi flous et usés que : la parole, l'écoute, la demande, le cadre, l'interprétation, le transfert...
* Clinique et pratique : à partir de situations présentées par les participants.
Méthode :
* Exposés et discussions sur les concepts et le cadre.
* Ateliers cliniques à partir de situations amenées par les stagiaires.
* Jeux de rôle inspirés du Théâtre de l’Opprimé; étude critique de documents, film, etc.
Intervenant : Après avoir exercé de nombreuses années comme éducateur spécialisé, Joseph ROUZEL est aujourd'hui psychanalyste et formateur. Il a publié: Parole d'éduc. éres, 1995. Le travail d'éducateur spécialisé . Dunod, 2ème éd. 2000. L'acte éducatif , éres,1998. La pratique des écrits professionnels en éducation spécialisée , Dunod, 2000, Du travail social à la psychanalyse , Ed. du Champ Social, 2000. Psychanalyse pour le temps présent , érès, 2002. Le transfert dans la relation éducative , Dunod, 2002. Le quotidien en éducation spécialisée , Dunod, 2004. La parole éducative , Dunod, 2005. La supervision d’équipe en travail social , Dunod, 2007.